New York University Assoziierter Direktor Lebenslauf Muster

• Leitung und Führung der Verwaltung, des Managements, der strategischen Planung, der institutionellen Effektivität und des Betriebs für alle Berufsförderungs- und Diplomstudiengänge, sowohl online als auch auf dem Campus, einschließlich mehr als 300 Dozenten in 5 akademischen Abteilungen; Aufrechterhaltung, Klärung und Bekräftigung der Abteilungswerte, Festlegung von Zielen, Formulierung einer Vision und Festlegung des Aktionsplans zur Erreichung dieser Vision
• Leitung von mehr als 500 Open Enrollment- und Diplomprogrammen als Schlüsselfaktoren für die allgemeinen Umgestaltungsbemühungen innerhalb der DPB; Entwicklung strategischer Programmpläne und Programmangebotsstrategien, die Studenten, Dozenten, Alumni und die lokale, regionale und nationale Gemeinschaft ansprechen; Steigerung der Einnahmen der Hochschule und Förderung des Auftrags der Hochschule
• Entwicklung des Open Enrollment Strategic Plan (Strategieplan für die offene Einschreibung), Verwaltung kurz- und langfristiger Strategien für die Kommunikation der Grundsätze dieses Plans über verschiedene Kanäle und effektive Vermittlung der Richtung an Dozenten, Verwaltungsangestellte/Mitarbeiter, eingeschriebene Studenten und strategische Partner; Umsetzung dieser Vision in umsetzbare Initiativen, die in quantitativer und qualitativer Hinsicht messbar sind, mit detaillierten Ein-, Zwei- und Fünfjahresplänen und -metriken
• Förderung einer akademisch ausgerichteten, schülerorientierten Lerngemeinschaft, die mehrere Unterstützungssysteme für erwachsene Berufstätige umfasst, um eine optimale Entwicklung zu fördern, sowie Systeme zur akademischen und beruflichen Bereicherung, die den einzigartigen Lernbedürfnissen jedes Lernenden Rechnung tragen und die positiven zwischenmenschlichen Beziehungen unterstützen, die für effektives Lernen erforderlich sind
• Zusammenarbeit zwischen dem Fachbereich, der Schule und der Universität, um die Qualität und das Angebot an Programmen und Dienstleistungen zu verbessern; Ausweitung der Reichweite über die Universität hinaus durch den Aufbau von Partnerschaften mit Vertretern der Gemeinschaft, Industriepartnern, lokalen und regionalen Regierungsvertretern und anderen Interessengruppen
• Leitung eines Teams von Fachleuten für akademische Programme, einschließlich Einstellung und Schulung, Planung und Zuweisung von Arbeit, Durchführung von Leistungsbeurteilungen, Behandlung von Leistungsfragen und Lösung von Problemen; Beaufsichtigung und Schulung von Mitarbeitern, einschließlich Organisation, Festlegung von Prioritäten und Planung von Arbeitsaufträgen, Leistungsbewertung sowie Betreuung und Anleitung von Mitarbeitern, um maximale Produktivität zu erreichen; Demonstration von Energie, Kreativität und intellektueller Breite mit der Fähigkeit, ein Team mit diesen Eigenschaften zu führen, zu inspirieren und zu managen; Neuausrichtung von Teams als Reaktion auf neue Möglichkeiten und sich ändernde Prioritäten
• Gewährleistung einer optimalen Effektivität des Auftrags durch die Betreuung von mehr als 400 Lehrkräften; Bewältigung organisatorischer Veränderungen und Einrichtung von Systemen zur Überwachung und Bewertung der Leistung; Anwerbung, Auswahl und Orientierung von Personal; Beaufsichtigung von Systemen zur Überwachung, Bindung und beruflichen Entwicklung von Verwaltungs-, Hilfs- und Lehrkräften; Verbesserung der Beziehungen zu den Lehrkräften und Schaffung einer nachhaltigen Kultur außergewöhnlicher Dienstleistungen durch Zusammenarbeit; Ermittlung von Zielen und Möglichkeiten und deren Integration in die strategische Planung; Pflege einer unterstützenden Arbeitskultur, Entwicklung von Mitarbeitern und Motivation von Teams
• Sicherstellung einer verantwortungsvollen Haushaltsführung, einer effektiven Finanzplanung und einer optimalen Nutzung der verfügbaren Ressourcen; Verwaltung eines komplexen Jahresbudgets mit mehreren Kostenstellen, was zur Generierung von über 3 Mio. $ PADE führt

• Beaufsichtigung aller Aufgaben im Zusammenhang mit dem täglichen Betrieb, der langfristigen Planung und dem strategischen Management eines Portfolios von über 400 Kursen zur Karriereförderung in den Bereichen Technologie, Führung und Humankapitalmanagement.
• Entwickelte und implementierte ein umfassendes Programm- und Dienstleistungsangebot, um die vielfältigen Bedürfnisse von Berufstätigen zu erfüllen
• Starke Führungsqualitäten bei der Umstrukturierung von Programmen und der Einbindung von Dozenten, Studenten und Verwaltungsmitarbeitern in die Entscheidungsfindung und Problemlösung während des gesamten Übergangs, was zu einer stärkeren Programmvertikale mit relevanteren Angeboten führte, die besser auf die Bedürfnisse von Industrie und Berufsverbänden abgestimmt sind
• Einbindung des Lehrkörpers in die Abteilungsabläufe durch Teilnahme an monatlichen Sitzungen, die sich mit der Überprüfung und Entwicklung von Lehrplänen, operativen Fragen, Planung, Rekrutierung und beruflicher Entwicklung befassen
• Leitung der Abteilung bei der Entwicklung eines Leitbildes, strategischer Prioritäten und Ziele in Übereinstimmung mit der Abteilung, der Schule und der Universität
• Leitung eines programmweiten Ausschusses zur Entwicklung eines Bewertungsplans für alle Bereiche der Berufsförderungsprogramme des Fachbereichs, einschließlich der Bewertung von Lernergebnissen, Lehrplänen, der Zufriedenheit der Studierenden, der Zufriedenheit der Lehrkräfte und der Anforderungen der Industrie/Verbände
• Erarbeitung formeller Richtlinien und Verfahren für die Beobachtung und Bewertung von Lehrkräften sowie standardisierter Verfahren für die Einstellung von Lehrkräften

• Strategische Planung und Verwaltung von Kursen und Lehrplänen für den Masterstudiengang Advanced Digital Applications und die Abteilung für Design, digitale Kunst und Film
• Verwaltung des Tagesgeschäfts für ein Portfolio von über 120 Masterstudiengängen und Kursen zur Karriereförderung
• Entwicklung und Umsetzung eines umfassenden Angebots an Programmen und Dienstleistungen, um die vielfältigen Bedürfnisse von Studierenden und Berufstätigen in den Bereichen Design, digitale Kunst und Film zu erfüllen

• Erarbeitung und Umsetzung von Verwaltungsplänen, Richtlinien und Verfahren
• Festlegung von Kursplänen und Koordination von Lehraufträgen und Raumzuweisungen, um eine optimale Nutzung von Gebäuden und Ausrüstung zu gewährleisten
• Erstellung eines Handbuchs für Lehrkräfte und Mitarbeiter
• Strategische Analyse und Standardisierung von Betriebsabläufen zur Rationalisierung von Abläufen und der Bereitstellung von Dienstleistungen
• Planen, Verwalten und Kontrollieren von Budgets, Führen von Finanzunterlagen und Erstellen entsprechender Finanzberichte
• Zusammenarbeit mit den Mitarbeitern des Zentrums und der Abteilung sowie mit den Mentoren der Fakultät, um mit den Studenten über die individuelle Studienplanung, die Bewertung von Vorkenntnissen und das eigenständige Lernen zu kommunizieren und Methoden zu erläutern und zu formulieren, um die Zulassungsvoraussetzungen und die Richtlinien für die Anrechnung von Studienleistungen genau zu vermitteln
• Organisation und Durchführung von Rekrutierungsaktivitäten, wie z. B. Informationsveranstaltungen für Studieninteressierte
• Entwicklung von Einschreibungs- und Bindungsstrategien für eine vielfältige, nicht-traditionelle Gruppe erwachsener Studenten
• Entwicklung einer Outreach-Strategie, um das Profil des Colleges in der Gemeinde zu erhalten
• Unterstützung von Aktivitäten und Beratung der Studenten von der Anfrage bis zum Abschluss des Studiums
• Förderung des Studienerfolgs und Bekämpfung von Hindernissen für die weitere Einschreibung
• Planung von Lernaktivitäten, einschließlich Studien in kleinen Gruppen und Workshops
• Leitung von Alumni-Studenten-Aktivitäten, Studentenclub-Aktivitäten sowie von jährlichen und besonderen Veranstaltungen, Aktivitäten, Vortragsreihen, Tagen der offenen Tür an Graduiertenschulen und Reiseprogrammen
• Etablierung eines kritischen, auf Workshop-Reihen basierenden Bereicherungsprogramms für Studenten im Bereich Computertechnologie (PowerUp); Leitung der Einrichtung eines akademischen Hilfszentrums (LARC) im Zentrum

• Leitung der Entwicklung und Umsetzung von Marketingmaßnahmen für die Abteilung
• Zusammenarbeit mit einer Marketing-Firma bei der Umsetzung der Strategie für Social-Media-Inhalte und -Maßnahmen, einschließlich der Verfolgung und Auswertung von Analysen in wöchentlichen und monatlichen Statusberichten
• Verwaltung des täglichen Engagements und der Reaktionen in den sozialen Medien, Beobachtung der sozialen Netzwerke, Berichterstattung und Reaktion auf mögliche Probleme
• Ausweitung der institutionellen sozialen Kanäle auf Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn, Flickr, Vimeo und YouTube bei gleichzeitiger Verwaltung wöchentlicher und monatlicher E-Newsletter, Kuratierung von Inhalten, Vorbereitung von E-Mails im E-Mail-Client sowie Analyse und Berichterstattung von Metriken
• Diente als Online-Sprachrohr der Marke CE in den sozialen Medien und per E-Mail, erstellte und kuratierte Inhalte mit dem Schwerpunkt auf der kontinuierlichen Maximierung des Engagements und der Steigerung des Bekanntheitsgrads und der Reputation der Institution
• In Zusammenarbeit mit dem Geschäftsführer, der Philadelphia Arts in Education Partnership und dem Pennsylvania Council on the Arts wurde das Teaching Artist Certificate Program ins Leben gerufen, ein landesweit einmaliges Programm zur Entwicklung eines Korps von ausgebildeten Lehrkünstlern, die an kommunalen Standorten arbeiten und mit Pädagogen in Schulen zusammenarbeiten, um die Schüler auf den Erfolg im 21.
• Steigerung der Einschreibungen in die Capstone-Zertifikatsprogramme um 300 %.
• Erweiterung des Angebots an Zertifikats- und Weiterbildungskursen, was zu einem Anstieg der Einschreibungen um 65 % führte
• Einführung eines Beratungsmodells, um eine bessere Vorbereitung der Studenten zu gewährleisten, was zu einer verbesserten Verbleibquote führte
• Entwicklung eines Leistungspakets für Studenten des Capstone-Zertifikats, einschließlich des UArts-Alumni-Status für Studenten nach Abschluss ihres Zertifikatsprogramms
• Aushandlung von Partnerschaftsvereinbarungen mit dem American Institute of Graphic Artists (AIGA), dem New York Times Knowledge Network (Herbst 2012), dem American Institute of Architects (AIA) und InLiquid
• Beaufsichtigung aller gedruckten und digitalen Materialien, um die wichtigsten Zielgruppen zu erreichen - Website, Medienberichterstattung, Magazin, Newsletter, soziale Medien, Videos, Appellbriefe und andere Kommunikationsmethoden. Verfassen und Bearbeiten eines breiten Spektrums von Materialien für den gedruckten und digitalen Gebrauch, einschließlich Kursbeschreibungen, Werbematerialien, Veranstaltungstexte, Pressemitteilungen und Mitteilungen verschiedener Art

• Beaufsichtigung und Leitung aller Jugendprogramme, einschließlich Begabtenförderung am Samstag, College for Kids und NJ Teen Arts Festival
• Unterrichtung von Schülern im Alter zwischen sieben und achtzehn Jahren
• Planung, Umsetzung, Koordination und Bewertung aller ganzjährigen Programme auf dem 222 Hektar großen Campus des Colleges.
• Rekrutierung, Schulung und Beaufsichtigung des gesamten Lehrpersonals
• Erarbeitung von Richtlinien, Verfahren und Zielen zur Bewertung und Beurteilung strukturierter akademischer Programme

• Entwicklung und Koordination aller museumspädagogischen Programme für das größte Museum in New Jersey, einschließlich der Entwicklung von Lehrplänen, Werbematerialien, Vorträgen, Studiokursen, Workshops und Bildungsveranstaltungen im Zusammenhang mit aktuellen und permanenten Ausstellungen
• Entwicklung und Umsetzung des Primetime 3- bis 6-Programms des Museums, eines außerschulischen Bildungsprogramms, in drei Schulen in Hillside, NJ, im Rahmen eines Zuschusses von NJAfter3

Produzierte und leitete eine Reihe von öffentlichen Programmen, die die Bildungsziele des Museums verdeutlichten und seinen Bekanntheitsgrad im Einklang mit seinem Auftrag erhöhten. Dazu gehörten eine Reihe von Sonderveranstaltungen und Ausstellungen.

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