Ingeniería de software en la UBC EML ejemplo de curriculum vitae

• Desarrolló el proyecto Jupyter 3D, una herramienta de realidad virtual interactiva para visualizar funciones multivariables (hiperbólicas, parabólicas y elipses) en un plano para el análisis educativo
• Comunicó y organizó una reunión semanal con la Residencia de la Facultad de EML en la UBC y un profesor de Matemáticas de la UofA para tener una comprensión directa de lo que la Facultad de Ciencias Aplicadas necesita del proyecto que se utilizará en las clases de Ingeniería
• Supervisé un total de cinco voluntarios; asigné a cada uno de ellos las tareas respectivas semanalmente mientras los asistía para cumplir con las metas mensuales del proyecto

• Supervisar y rendir cuentas de todas las actividades financieras y las transacciones bancarias de UBC-FRSA a cualquier fuente externa incluyendo UBC-AMS
• Buscó y buscó fuentes alternativas de ingresos para proyectos o gastos especiales inesperados (aumento del 140% de los fondos)
• Responsable de equilibrar los fondos a los miembros, reservar eventos y asegurar fondos suficientes antes de cualquier actividad

• Facilitó/apoyó la transición académica y social de 25 estudiantes nacionales de secundaria a la universidad creando intercambios interactivos y colaborativos entre ellos
• Dirigir a los estudiantes a los recursos apropiados para sus necesidades con el fin de asegurarse de que sus problemas se tratan profesionalmente y respectivamente
• Ser un modelo de liderazgo estudiantil sobresaliente en el campus
• Trabajo en equipo con cientos de personal de la facultad y otros líderes, proporcionó soluciones de resolución de problemas urgentes para la emergencia

• Configurar, depurar y actualizar la principal aplicación de comunicación de IBM 'Lotus Notes'
• Instalación y restauración de sistemas operativos modificados (Windows y Linux) en ordenadores portátiles para los ingenieros
• Ayudé en el proceso de reclutamiento para Recursos Humanos

El proyecto crea una experiencia donde los estudiantes pueden seleccionar una superficie de onda dinámica e interactuar con ella en VR. Siendo el supervisor y líder tecnológico del proyecto, creé una malla personalizada en Unity para construir una rejilla para facilitar la visualización gráfica de cualquier función y definición de ondas dinámicas suaves en VR para obtener un rendimiento óptimo. Gracias a esta implementación, el plano puede ahora mostrar funciones hiperbólicas, parábolas y elipses. Además, ejecuté una variedad de funcionalidad (controlar interactivamente el tiempo, la amplitud y la longitud de onda, marcar la ubicación importante de la función ) para los controladores en Unity por C Sharp.

Basado en el índice de masa corporal de uno y las necesidades del usuario, la herramienta genera un plan de entrenamiento personalizado. Un total de 5 entrenamientos diferentes con más de 50 ejercicios diferentes. Codificado en Java y utilizado JForm Designer para una fácil y dinámica interacción con el usuario. Se utilizaron Mapas para almacenar fácilmente todos los diferentes tipos de entrenamiento.

• Cursos clave: Cálculos, programas y programación; estudio matemático del cambio continuo; macroeconomía; microeconomía; lineal aplicada; programación lineal
• Proyectos clave: Informática - Programación de un juego totalmente animado para ordenadores; UML - Exposición de datos a través de la Realidad Virtual

• Cursos clave: Inglés A: Literatura HL; Francés A: Literatura SL; Matemáticas SL Física SL
• Proyectos clave: Las intenciones de los residuos de Vancouver y el impacto de la inmigración; Relación entre el coeficiente de arrastre de un objeto que se hunde y su masa

• Cursos clave: Francés; Matemáticas, Historia y Geografía; Ciencias
• Proyectos clave: La yuxtaposición cultural de América Latina y la sociedad moderna occidental; Prácticas en IBM

• Impartición de sesiones de tutoría desarrollando planes de lecciones minuciosos y bien programados y actividades inter-activas para todos los participantes en las Competiciones Matemáticas
• Aumenté las calificaciones generales de los estudiantes, desde el tercer grado hasta el octavo, en Matemáticas y Francés, mediante la preparación de la resolución de planes de lecciones semanales divertidas y la evaluación del progreso adaptado a las fortalezas y debilidades individuales

• Implicación y participación en el Club Modelo de Naciones Unidas, así como en el Club de Debate de Stratford Hall
• Aprendí a través de seminarios bien organizados con más de cientos de delegados: habilidades de investigación, oratoria, debate y escritura, además de pensamiento crítico, trabajo en equipo y liderazgo
• Desarrollado un deseo de comprensión más profunda de los problemas mundiales actuales, y las formas de abordarlos de una manera humilde

• Inició y fundó un Club de Tenis de Mesa en todo el campus basado en el gusto y la diversión que el juego proporciona
• Estableció una oportunidad de aprendizaje mutuo entre todos los grados para enseñar y mejorar las actividades
• Organizó y supervisó varios eventos intergrados para más de 250 estudiantes