Esempio di curriculum per insegnanti

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Esempio di curriculum per insegnanti (Versione Testo Intero)

Maggio Principe

Data di nascita: 1985-22-05

Numero di telefono: contatto nascosto

LinkedIn: www.kickresume.com

Profilo

Ho 10 anni di esperienza nell'insegnamento dalla scuola materna al secondo anno in contesti scolastici internazionali sia a Singapore che nelle Filippine. Nella mia carriera ho avuto un'esperienza di leadership come insegnante responsabile dell'anno per la fase 1 e la fase 2 dei primi anni. Credo fermamente che l'apprendimento debba essere basato sull'indagine e sul gioco, è essenziale sviluppare il bambino nella sua interezza in modo che ogni studente possa raggiungere il suo potenziale ottimale e diventare uno studente per tutta la vita. Credo nella necessità di stabilire aspettative elevate per tutti i miei studenti e di differenziare le esperienze di apprendimento in base alle loro diverse esigenze e capacità. Sono creativa e appassionata nell'aiutare i bambini a imparare, divertirsi e dare il meglio di sé. Ho esperienza nei programmi IB PYP, UK EYFS e Australian EYLF.

Istruzione

01/2016 - presente, Educazione della prima infanzia, Università di Walden, Stati Uniti

Certificato post-laurea in Insegnamento e diversità (prima infanzia)

01/2013 - 12/2016, Educazione linguistica e alfabetizzazione, Università delle Filippine - Los Banos, Filippine

Diploma post-laurea in educazione linguistica e alfabetizzazione

01/2007 - 01/2009, Educazione generale e professionale, Southville International School and Colleges, Metro Manila, Filippine

Certificato post-laurea in educazione

01/2002 - 01/2006, Scienze, specializzazione in Biologia, Università De La Salle, Filippine

Laurea in Scienze

Esperienza

01/2015 - oggi, responsabile dei primi anni di scuola, Avondale Grammar School, Singapore

Guida il team nella costruzione del curriculum e delle valutazioni per i primi anni della Avondale Grammar School.
Ha monitorato i colleghi e fornito feedback costruttivi attraverso osservazioni e discussioni.
Ha supervisionato e formato studenti insegnanti in servizio presso la James Cook University (Singapore).
Ha tenuto seminari per i genitori e sessioni informative sul programma per la prima infanzia di Avondale.
Ha guidato la revisione della politica di pianificazione in tutti i livelli annuali della Avondale Grammar School.

01/2014 - oggi, insegnante di classe dei primi anni, Avondale Grammar School. Avondale Grammar School, Singapore

Pianificava e preparava attività di apprendimento pratico in base alle esigenze educative dei bambini.
Valutare, registrare e riferire in merito allo sviluppo, ai progressi e ai risultati degli studenti attraverso osservazioni continue.
Comunicava e si consultava con i genitori sull'apprendimento e sui progressi degli studenti.

07/2012 - 12/2013, Co-insegnante di scuola materna, Avondale Grammar School, Singapore

Preparare attività di apprendimento pratico di matematica e letteratura in base alle esigenze educative dei bambini.
Valutare, registrare e riferire sullo sviluppo, i progressi e i risultati degli studenti attraverso osservazioni continue e test standardizzati.
Comunicare e relazionarsi con i genitori sull'apprendimento e sui progressi degli studenti.

01/2011 - 01/2012, Co-insegnante dei primi anni, Stamford American International School, Singapore

Assistenza all'istruttore principale nella preparazione delle risorse, dei materiali e dell'allestimento dell'aula.
Ha fornito supporto ai singoli studenti all'interno e all'esterno della classe per consentire loro di partecipare pienamente alle attività e di apprendere con facilità.
Assistenza nello sviluppo educativo e sociale dei bambini sotto la direzione e la guida del direttore didattico.

01/2007 - 01/2009, Insegnante di classe dei primi anni, Southville International School and Colleges, Filippine

Ha pianificato e organizzato una varietà di attività sia individuali che di gruppo, tra cui gioco, danza, canto, giochi, arte e artigianato.
Creare e mantenere i portfolio degli studenti, tra cui liste di controllo delle competenze, campioni di lavoro etichettati e relazioni narrative, evidenziando i punti di forza e i risultati dei bambini.

Referenze

Rob Stokoe, Al Futtaim Education Foundation, +971521044095, stokoe@mailme.ae

Amministratore delegato (ex preside della Avondale Grammar School)

Kirsty Dewhirst, St. Joseph Institution International, + 65 9168 1946, kirstyann15@aol.com

Insegnante capo (ex vicepreside della Avondale Grammar School)

Hobby

Esplorare terre lontane

Perdersi in un buon libro

Catturare momenti

Sentire la musica

Ogni tipo di sport

Punti di forza

Adattabilità

Capacità di stabilire le priorità

Capacità di imparare dagli errori

Capacità di comunicazione

Amore per l'apprendimento

Gentilezza

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